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Bildung
Forschungsschwerpunkt
Bildung bietet Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, eröffnet Chancen und fördert soziale Integration. Bildung ist eine wesentliche Voraussetzung für Wachstum und Wohlergehen einer Gesellschaft.
Internationaler Wettbewerb und wachsende gesellschaftliche Vielfalt stellen unser Bildungssystem vor enorme Herausforderungen. Die Institute der Leibniz-Gemeinschaft nähern sich diesem interdisziplinären Forschungsfeld aus vielfältigen Perspektiven und mit unterschiedlichen Schwerpunkten.
Leibniz-Einrichtungen untersuchen die Bedeutung der frühkindlichen Bildung für den späteren Lebensverlauf. Sie analysieren die Qualität des Bildungswesens in Schule und Unterricht. Sie sind kompetente Ansprechpartner im Bereich Erwachsenenbildung. Leibniz-Institute fragen nach den Bedingungen des Lernens in klassischen Settings wie z.B. Hochschulen, aber auch im informellen Bereich — etwa auf dem Gebiet des Web 2.0. Die Wirtschaftsforscherinnen und -forscher der Leibniz-Gemeinschaft untersuchen Bildung als zentralen Zukunftsfaktor für moderne Volkswirtschaften. Die Sozialforschung befasst sich unter anderem mit Bildungsarmut als Ursache sozialer Ungerechtigkeit in allen Lebensbereichen.
Leibniz-Einrichtungen
Folgende Einrichtungen betreiben das Thema "Bildung" als prioritären und strategischen Arbeitsbereich:
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE), Bonn
- Erwachsenenbildung
- Lebenslanges Lernen
- Wissenschaftliche Infrastruktur im Bereich der Weiterbildung
Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), Frankfurt am Main und Berlin
- Bildung und Entwicklung
- Bildungsqualität und Evaluation
- Steuerung und Finanzierung des Bildungswesens
- Informationsinfrastruktur für das Bildungswesen
- Bildungsgeschichte
Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung (GEI), Braunschweig
- Internationale Bildungsmedien
- Bildungsmedien und Europa, Religion und Globalisierung sowie gesellschaftliche Konflikte
- Beratung der Politik und der Bildungspraxis
- Bildungsmedien in Postkonfliktgesellschaften
- Forschungsbasierte Infrastrukturen für die internationale Bildungsmedienforschung
GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Köln, Mannheim, Berlin
- PIAAC - Studie zur Untersuchung von Alltagskompetenzen Erwachsener
Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN), Kiel
- Ziele und Modelle mathematisch-naturwissenschaftlicher Bildung
- Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Mathematik und in den Naturwissenschaften
- Implementation und Evaluation von Konzeptionen mathematisch-naturwissenschaftlicher Lehr-Lernprozesse
- Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Methodenforschung
- Bildungsmonitoring
- Mathematische, naturwissenschaftliche und technische Bildung an außerschulischen Lernorten
- Talentförderung und Wettbewerbe
Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM), Tübingen
- Wissenserwerb mit interaktiven Präsentationsmedien
- Wissenserwerb mit Kommunikations- und Kooperationsmedien
- Bildung in Informationsumwelten
Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB), Berlin
- Bildung
- Arbeit und Lebenschance: Ausbildung und Arbeitsmarkt
Public Health - Demografie und Ungleichheit
- Ungleichheit und soziale Integration
- Nationales Bildungspanel: Berufsbildung und lebenslanges Lernen
Folgende Einrichtungen betreiben relevante Forschung zu bestimmten Aspekten im Bereich "Bildung":
DIW Berlin - Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung
- Bildungspolitik und -finanzierung
- Bildungsökonomik
- Bildung und Familie
- Erwerb von Fähigkeiten ("skill formation")
- Ökonomie frühkindlicher Bildung
- Ungleichheiten im Bildungszugang
- Sozio-oekonomisches Panel (SOEP)
Kurzprofil
Website des DIW Berlin
ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München
- Bildungsökonomik und Wissensgenerierung: Produktion von Fähigkeiten und Wissen
- Institutionelle Effizienz des Bildungssystems
- Chancengleichheit im Bildungssystem
- Relative Bedeutung von Basiskompetenzen und spezifischem Wissen
- Determinanten schulischer Leistungen
- Konsequenzen internationaler Unterschiede von Bildungsleistungen für Wirtschaftswachstum und gesellschaftlichen Zusammenhalt
- Bedeutung von Bildung und kulturellen Einflussfaktoren für historische Entwicklungsprozesse
- Vor- und Nachteile der dualen Berufsausbildung
- Möglichkeiten und Grenzen des lebenslangen Lernens
- Europäisches Expertennetzwerk Bildungsökonomik
- Bedeutung von Bildung für Innovations- und Umsetzungsfähigkeit, die Herausbildung unternehmerischer Fähigkeiten, Entrepreneurship und qualifikationsspezifischer technologischer Wandel
Leibniz-Institut für Neurobiologie (LIN), Magdeburg
Rheinisch-Westfälisches Institut für Wirtschaftsforschung (RWI), Essen
- Determinanten der Bildungsentscheidung und des –erfolgs
- Evaluation von Bildungsreformen
- Auswirkungen der Bildung einzelner Mitglieder der Gesellschaft auf die Gesellschaft als ganze
- Berufliche Bildung und Weiterbildung
Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung (ZEW), Mannheim
- Bildung und Arbeitsmarkt
- Erforschung der frühen Kindheit für die Kapazitätsbildung
- Formale und nichtformale Lernumgebungen
- Lebenslanges Lernen
- Bildungsökonomik
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Zwischenruf: Bildung fördern, Teilhabe ermöglichen. Beiträge aus der Bildungs-, Sozial- und Raumforschung
