Forschung ist museale Kernaufgabe. Die heterogene Museumslandschaft versucht in unterschiedlicher Weise diesem Anspruch gerecht zu werden. Wie differenziert die Anforderungen dabei sind, zeigt die enorme Bandbreite von großen Forschungsmuseen bis zu kleinen personell, finanziell und strukturell schwächer ausgestatteten Häusern. Die hybride Frühjahrstagung der Bayerischen Museumsakademie möchte Möglichkeiten der lokalen und überregionalen Vernetzung von Museen als Forschungs- und Bildungspartner u.a. für Wissenschaft und Schule aufzeigen. Wer forscht in, mit und für Museen und ihren Sammlungen und wie können die Erkenntnisse in Ausstellung und Vermittlung einfließen? Welche Forschungsinfrastrukturen können Museen bereitstellen, aber auch selbst nutzen?

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