Bereits seit den 1960er und 1970er Jahren wurden im Kontext der Forschung adaptive Konzepte und Systeme entwickelt, die das Lernen und Lehren (nicht nur) im Hochschulkontext unterstützen sollen. Durchgesetzt haben sie sich allerdings bisher noch nicht. In der abschließenden Podiumsdiskussion zum e-teaching.org-Themenspecial „Lernen unterstützen durch Adaptivität und Adaptierbarkeit“ geht es deshalb vor allem darum, welche Hürden es zu überwinden gilt, welche Erwartungen realistisch sind – und was eventuell auch gegen den Einsatz adaptiver Systeme spricht.

Die Teilnahme an der kostenfreien Veranstaltung ist ohne Anmeldung möglich.

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