Leibniz-Professorinnenprogramm
Diese werden durch eine W2/W3-Stelle gefördert, die entweder unbefristet oder mit einem Tenure Track versehen ist. Das Programm will die erfolgreiche Rekrutierung von Spitzenwissenschaftlerinnen unterstützen und die Anbahnung solcher Berufungen in einer frühen Phase fördern.
Vorgeschlagen werden können sowohl externe Kandidatinnen als auch Kandidatinnen aus dem Institut. Eine angemessene Grundausstattung wird gewährt. Die Dauer der Förderung beträgt fünf Jahre, davon werden zwei Jahre durch das Leibniz-Institut finanziert.
Die geförderten Wissenschaftlerinnen erhalten im Rahmen des Leibniz Best Minds Netzwerks die Möglichkeit zur Vernetzung und Weiterbildung.
Übersicht aller bisher im Leibniz-Wettbewerb geförderten Vorhaben
Überblick
Aktuell im Leibniz-Professorinnenprogramm geförderte Vorhaben
Geförderte Leibniz-Professorinnen (laufende Vorhaben)
Bereits abgeschlossene Vorhaben finden Sie weiter unten unter Alumni
Prof. Dr. Melanie Arntz
ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung Mannheim | Universität Heidelberg
Leibniz Professorship for Applied Labour Economics at the University of Heidelberg | Projektstart 2018
Das Ziel des Projekts ist die Analyse der Auswirkungen des technologischen Wandels auf den Arbeitsmarkt. Dabei steht sowohl im Fokus, wie sich Beschäftigungs- und Lohnstrukturen in Zeiten technologischen Wandels anpassen, als auch, mit welchen Folgen dies für Firmen und Erwerbspersonen einhergeht.
Prof. Dr. Cornelia Betsch
Bernhard-Nocht-Institut für Tropenmedizin (BNITM) | Universität Erfurt
Behavioural Insights Research Center on Preventive Health | Projektstart 2021
Das Projekt untersucht präventive Verhaltensweisen, evidenzbasierte Kommunikation, individuelle und politische Entscheidungsfindung, Infektionskrankheiten, Impfungen, pandemisches Verhalten und nachhaltige Verhaltensweisen wie Ernährung.
Prof. Dr. Anjana Devi
Leibniz-Institut für Festkörper- und Werkstoffforschung Dresden (IFW) | Technische Universität Dresden
Atomic Scale Processing of Materials and Integration Platforms for 2D Electronics | Projektstart 2024
Das Ziel des Projekts ist die Entwicklung neuartiger zweidimensionaler Materialien für zukünftige Nanotechnologien. Wir planen den Aufbau eines Kompetenzzentrums für Atomlagenabscheidung, das einzigartig in der Leibniz-Gemeinschaft ist und viele Kooperationsmöglichkeiten bietet.
Prof Dr. Antonella Di Pizio
Leibniz-Institut für Lebensmittel-Systembiologie an der Technischen Universität München (LSB) | Technische Universität München
Leibniz Professorship for Computational Pharmacology at the Technical University of Munich | Projektstart 2023
Das Ziel des Projekts ist es, mit Hilfe von Computermethoden die molekularen Grundlagen von Geschmack und Geruch zu verstehen und Vorhersagen zu treffen, die zur Verbesserung der organoleptischen Eigenschaften von Produkten auf pflanzlicher Basis verwendet werden können.
Prof. Dr. Gülsah Gabriel
Leibniz-Institut für Virologie (LIV) | Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover
Influenza at the Animal-Human Interface: One Health | Projektstart 2018
Ziel des Projektes ist es, sich auf künftige Epidemien und Pandemien besser vorbereiten zu können. Dies soll zum einen durch ein verbessertes Verständnis der Mechanismen einer Interspeziestransmission und zum anderen durch die Entwicklung neuer Behandlungsstrategien für Hochrisikogruppen geschehen.
Prof. Dr. Sonja Jähnig
Leibniz-Institut für Gewässerökologie und Binnenfischerei (IGB) | Humboldt Universität zu Berlin
Freshwater Megafauna Futures: Diversity, Functions, Threats, and Implications for Biodiversity Conservation | Projektstart 2020
Das Projekt fokussiert sich auf die limnische Megafauna wie Flussdelphine, Störe, große Welse oder Schildkröten. Wir untersuchen ihre ökologischen Rollen, ihre räumliche und zeitliche Verteilung, die Reaktionen auf Stressoren und die Wahrnehmung dieser Tiere durch den Menschen.
Prof. Dr. Mirjam Knörnschild
Museum für Naturkunde - Leibniz-Institut für Evolutions- und Biodiversitätsforschung (MfN)| Humboldt Universität zu Berlin
Leibniz Professorship for Evolutionary Ethology at the Humboldt-Universität zu Berlin | Projektstart 2022
Das Ziel des Projekts ist die Untersuchung der akustischen Kommunikation, der Kognition und des Sozialverhaltens von Säugetieren mit besonderem Augenmerk auf die adaptive Funktion kulturell tradierter Dialekte.
Prof. Dr. Fan Liu
Leibniz-Forschungsinstitut für Molekulare Pharmakologie (FMP) | Charité-Universitätsmedizin Berlin
The Cellular Interactome in Health and Disease | Projektstart 2020
Das Projekt fokussiert sich auf die Entwicklung neuer Cross-Linking-Massenspektrometrie-Methoden, mit denen Protein-Protein-Interaktionen in verschiedenen Teilen der menschlichen Zelle umfassender charakterisiert und somit die molekulare Grundlage von Krankheiten besser verstanden werden können.
Prof. Dr. Mariana Llanos
Leibniz-Institut für Globale und Regionale Studien (GIGA) | Universität Erfurt
Democratic Institutions in the Global South. The Limits of Presidential Accountability | Projektstart 2021
Das Projekt erforscht demokratische Institutionen im globalen Süden, insbesondere in Ländern mit direkt gewählten Präsidenten. Es untersucht institutionelle Einschränkungen, das Verhalten von Amtsinhabern sowie Auswirkungen von Institutionen auf demokratische Qualität und Regimestabilität.
Prof. Dr. Silke Meiners
Forschungszentrum Borstel, Leibniz Lungenzentrum (FZB) | Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
ImmunoPROteasomes in LUNG health and disease | Projektstart 2021
Das Ziel des Projekts ist es die verschiedenen Funktionen des Immunoproteasoms bei Immunantworten und bei Erkrankungen zu verstehen. Das Projekt fokussiert sich dabei auf die mechanistische Analyse des Immunoproteasoms in Zell- und Tiermodellen und bei Patienten mit Lungenerkrankungen.
Prof. Dr. Florence Oloff
Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS) | Universität Mannheim
Navigating the digital everyday life: Elderly participants’ use of mundane technologies in and for social interaction | Projektstart 2022
Das Projekt untersucht anhand videographierter Gespräche den Umgang älterer Erwachsener mit Alltagstechnologien. In einem konversationsanalytischen Rahmen werden Herausforderungen beim Erwerb und der Vermittlung digitaler Kompetenzen sowie generationsspezifische Diskurse darüber herausgearbeitet.
Prof. Dr. Janelle Pakan
Leibniz-Institut für Neurobiologie (LIN) | Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Keeping the brain engaged: sensory & motor circuits during active learning | Projektstart 2024
Das Projekt erforscht die effiziente Nutzung unserer Sinne zur Steuerung von Bewegungen. Durch moderne Hirnbildgebung untersuchen wir die Zusammenarbeit sensorischer und motorischer neuronaler Schaltkreise im Gehirn. Dies könnte Therapien für Bewegungsstörungen wie Parkinson revolutionieren.
Prof. Dr. Katja Poppenhäger
Leibniz-Institut für Astrophysik Potsdam (AIP) | Universität Potsdam
Combined Evolution of Star-Planet Systems | Projektstart 2019
Das Projekt untersucht, wie sich Sterne zusammen mit ihren Exoplaneten über die Zeit entwickeln. Dabei legen wir besonderes Augenmerk auf die Wechselwirkungen zwischen Stern und Planet, die durch Gezeiten, Magnetfelder und hochenergetische Strahlung gesteuert werden.
Prof. Dr. Yana Vaynzof
Leibniz-Institut für Festkörper- und Werkstoffforschung Dresden (IFW) | Technische Universität Dresden
nanoengineering of SUstainable PERovskites for SOLar cells | Projektstart 2023
Das Projekt fokussiert sich auf die Entwicklung neuartiger Strategien um die Eigenschaften von Metallhalogenid-Perowskiten auf Zinnbasis zu kontrollieren und ihre Anwendung in effizienten Photovoltaikzellen zu untersuchen.
Prof. Dr. Maria-Esther Vidal
TIB – Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften | Leibniz Universität Hannover
A Framework for Knowledge Graphs based on Semantic Integration, Representation, and Curation of Scientific Data to enable Trustable and Interpretable Knowledge Exploration and Discovery | Projektstart 2021
Ziel des Projekts ist es wissenschaftliche Daten in semantisches Wissen umzuwandeln. Es untersucht Techniken zur Wissensextraktion, -integration und -kuratierung und zur kausalen Schlussfolgerung in Wissensgraphen (KGs). Der Fokus liegt auf der Verbesserung von Genauigkeit und Benutzerfreundlichkeit.
Prof. Dr. Kathrine von Graevenitz
ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung | Universität Mannheim
Leibniz Professorship for Empirical Environmental Economics at the University of Mannheim | Projektstart 2021
Das Projekt untersucht den Einfluss von Umweltvorschriften und internationalem Handel auf den wirtschaftlichen Erfolg und die Emissionen von Unternehmen des verarbeitenden Gewerbes mit besonderem Fokus auf Deutschland.
Prof. Dr. Claudia Wagner
GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften | RWTH Aachen
Dehumanization Online: Measurements and Consequences | Projektstart 2021
Ziel des Projekts ist es, eine Methode zu entwickeln, mit der die Prävalenz von dehumanisierenden Inhalten in sozialen Medien gemessen werden kann. Das Projekt fokussiert auf Methoden der automatisierten Textanalyse und verknüpft diese mit sozialwissenschaftlichen Theorien zu Dehumanisierung.
Alumni des Leibniz-Professorinnenprogramms
Prof. Dr.-Ing. Laura De Laporte
DWI - Leibniz-Institut für Interaktive Materialien | RWTH Aachen
W2-tenure track professorship as a joint appointment of DWI - Leibniz-Institute and RWTH Aachen University | Verfahrensjahr 2018
Das Projekt fokussierte sich auf die Entwicklung polymerer molekularer und kolloidaler Bausteine, die sich zu weichen 3D-Biomaterialien mit anisotropen und dynamischen Eigenschaften zusammenfügen. Mikrogele und Fasern reagieren auf externe Auslöser wie Magnetfelder und Licht, um sich zu bewegen.
Prof. Dr. Nicole Wetzel
Leibniz-Institut für Neurobiologie (LIN) | Hochschule Magdeburg-Stendal
Professorship Neurocognitive Development | Verfahrensjahr 2018
Das Ziel des Projektes war, die Entwicklung von Aufmerksamkeit, Lernen und Gedächtnis besser zu verstehen. Die Kommunikation der gewonnen Erkenntnisse im Rahmen der geförderten Professur Neurokognitive Entwicklung in den Bildungssektor wird Entwicklungs- und Lernbedingungen von Kindern verbessern.